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Apprendre à lire, c’est passer de l’oral à l’écrit. Les particularités développementales de l’autisme font que ces personnes entreront dans le verbal que tardivement. Beaucoup s’arrêteront à un mode visuel de communication.

Une étude biomédicale a permis de vérifier qu’en adaptant nos apprentissages à leur mode de fonctionnement cognitif, il était possible d’aller du visuel à l’écrit par des processus non verbaux et ludiques afin que l’attention prime sur les parasitages sensoriels.

La société MoultiPass a pour objectif de donner accès, aux enfants dans le champ du handicap mental à des apprentissages scolaires spécifiquement adaptés à leur mode de fonctionnement.
(Troubles Envahissants du Développement et autres troubles des apprentissages)